Inteligência artificial pode auxiliar pesquisas acadêmicas, mas é preciso cautela

Um estudo recente indica que 48% das informações fornecidas por chatbots populares contêm erros, o que levanta preocupações sobre a precisão dos dados gerados por essas ferramentas. Com cerca de 25% dos adultos nos Estados Unidos utilizando chatbots de inteligência artificial diariamente, é fundamental que os usuários, especialmente estudantes, não assumam que as respostas obtidas são sempre corretas.

Especialistas em biblioteconomia alertam que nem todas as ferramentas de IA são iguais e que a escolha do chatbot adequado pode influenciar a qualidade da informação. Ferramentas como o Primo Research Assistant da ExLibris, Scite da Research Solutions e Claude da Anthropic são treinadas com diferentes conjuntos de dados e algoritmos, o que resulta em variações nas respostas. Portanto, a utilização de uma ferramenta deve ser feita de acordo com a fase da pesquisa.

Para otimizar o uso da IA em pesquisas acadêmicas, recomenda-se que os usuários verifiquem a fonte original das informações geradas e considerem a adequação da ferramenta ao tipo de pergunta que estão fazendo. Por exemplo, o ChatGPT pode ser útil nas etapas iniciais para obter resumos e conceitos, enquanto ferramentas como o Primo Research Assistant são mais indicadas para encontrar e analisar pesquisas revisadas por pares.

Além disso, os estudantes devem verificar se suas bibliotecas oferecem acesso a ferramentas de IA que podem auxiliar na pesquisa, como LeapSpace ou Concensus, que utilizam dados validados por acadêmicos. Isso pode aumentar a confiabilidade das informações obtidas durante o processo de pesquisa.